Hea on teha head!

Autor:
Elina Karu
Naksitrallide rühma õpetaja

Lohkva lasteaia lapsed ja õpetajad meisterdasid krooniliste haigustega lastele vaprusehelmeid

Novembris 2018 otsustasid osad Lohkva lasteaia õpetajad, et tahaksid koos lastega teha midagi head ja vajalikku. Oluline oli, et lapsed oleksid kaasatud. Ühiselt otsustasime, et meisterdame krooniliste haigustega lastele vaprusehelmeid.

Vaprusehelmed aitavad lastel valulikke protseduure paremini taluda. Iga protseduuri või sündmuse jaoks on väljamõeldud oma helmes. Vaprusehelmestest kee aitab lastel ja peredel jutustada  oma lugu. Eestisse jõudsid vaprusehelmed Bonni Ülikooli kliinikumist Sander  Salundo abiga, kes sai sealt oma loo kee vormi.

Ravi alguses saab iga laps nööri ja esimese helme, mille on disaininud kustnik  Laura Šmideberg. Seejärel saab laps oma nimetähed, et need nöörile lükkida ning sealt edasi saab vaprusehelmed iga ravivõte või –perioodi eest.  Kui lapse jaoks ravi lõppeb, siis saab ta viimase lõpetava helme, kee seotakse kokku ning jääb märgistama üht rasket, kuid vaprat eluetappi.

Lohkva lasteaia lapsed meisterdasid innukalt vaprusehelmeid lastele, kes on raskelt haiged. Helmeste näol sooviti haigetele lastele natuke rõõmu luua. Helmeid meisterdati polümeersavist ja  juhendi järgi, sest igale protseduurile on oma helmes. Lapsed valisid vastavalt olemasolevate värviliste savide vahelt, et milliseid helmeid nad teevad. Meisterdajatele oli oluline, et nad teaksid, millisel juhul haige lapse nende meisterdatud vaprusehelme saab. Helmeid meisterdati nii sünnipäevaks, vereproovi andmise, haiglas veedetud nädala ja paljude muude protsetuuride tarvis.

Meistrdamisest võtsid osa Naksitrallide, Nöbininade ja Naerulindude  rühmade lapsed ning õpetajad. Meisterdamise ajal tehti pilte, et jäädvustada kogu protsess ja hiljem nendest panna kokku video heade soovidega. Meisterdatud helmed ja valminud video toimetati krooniliste haigustega lasteni MTÜ Vaprusehelmed kaudu.

Lohkva lasteaia personalile ja helmeid meisterdanud lastele meeldis tegevus väga ja sellega plaanitakse jätkata.

Rohkem infot leiab: https://www.facebook.com/pg/vaprusehelmed/about/?ref=page_internal

 

Advertisements

Õhku hingad, õhku hinda

Autorid:
Tea Hermann, Airi Võsa
Lohkva Lasteaia Nöbininad rühma õpetajad

Veebruari kuus lõppes meie Nöbininade rühmal projekt “Õhku hingad, õhku hinda”.

Projekt algas novembri kuu lõpus ning selle käigus said lapsed teadmisi, kuidas nende käitumine mõjutab ümbritsevat loodust ja õhku, mida nad hingavad. Rääkisime lindudest ja loomadest ning sellest, kuidas looduse mitte hoidmine mõjutab neid ning lisaks arutlesime sõidukite üle, millega inimene lennata saab.

Samuti uurisime õhku väljaspool meie silmapiiri ehk taevatähti ning külastasime Tartu Tähetorni. Õppisime lastega prügi sorteerimist, uurisime erinevat sorti prügi, vaatasime õppefilmi “Prügihunt ja superjänes” ning arutlesime teemadel, kuidas raha ja ostmine mõjutab keskkonda. Laste poolt valmisid ka vahvad “Prügisõbrad” mida meisterdati erinevat sorti prügist.

Teadmiste kinnistamiseks said lapsed ka kodus mängida internetis leiduvat prügimängu: (https://www.energia.ee/prugimang). Projekti raames tegime lastega läbi ka katse “Külmetav hüljes”. See katse õpetas lastele, miks loomadel talvel külm ei hakka.

Projekti lõpetasime õppekäiguga Tartu Loodusmajja, kus lapsed võtsid osa programmist “Vähem prügi”. Lapsed said juba olemasolevaid teadmisi kinnistada läbi prügisorteerimismängude.

Liigume läbi aastaaegade!

Juba paar aastat on meie õpetajad mõlgutanud mõtteid, kuidas saaks meie lasteaia pikad ja kitsad koridorid rõõmsamaks ja mitmekesisemaks muuta. Sellel õppeaastal võtsime aga asja käsile. Kogunesime ühel lõunatunnil kokku ja panime kirja mõtted ja ideed, milline võiks olla meie koridorides liikumisrada.

Ühiselt jõuti otsusele, et meie rada võiks olla aastaring, sest me saame ju oma lasteaias ringselt liikuda. Seejärel jagati koridorid aastaaegade tsoonideks ja hakati nuputama, mis elemendid võiks olla põrandale pandud ning milline peaks olema konkreetne liikumisülesanne.

Meie raja valmimisel mängis suurt rolli Küllike Mäggi, kes pakkus sotsiaalmeedias kvaliteetset reklaamide valmistamise kleepekilet. Kui raja kavand oli valmis, siis asusidki rühmade meeskonnad elemente välja lõikama ning jaanuari lõpuks saigi rada valmis.
Rajale on lisatud ka liikumisjuhised, kuid kuna meie majas hinnatakase loovalt tegutsemist, siis võib alati välja mõelda uusi liikumisülesandeid. Nõnda tegi ka meie liikumisõpetaja Andrus, kui ta 1. veebruaril kõikide rühmadega rada läbis.

Liikumisrada on pidevas kasutuses ja lastele see väga meeldib. Liigume terviseks!

 

Lego STEAM Park on vahva!

12.03.2018 toimus koostöös firmaga Insplay meie lasteaia Lego STEAM Park teemaline meediaüritus. Üritusele olid kutsutud ümberakudsete lasteaedade juhid ja õpetajad ning omavalitsuste esindajad.

Ürituse eesmärgiks oli tutvustada Lego Educationi uut õppeostarbelist komplekti, mille sihtrühmaks on 3-6 aastased lapsed. Enne ürituse toimumist oli meil võimalik põgusalt tutvuda komplektiga ja viia lastega läbi õppetegevusi. Ürituse ajal jagasid külastajatel oma kogemusi meie õpetajad Elina Jõgi, Sigrit Ertel, Tea Hermann ja Helena Rööpman.

LEGO Education STEAM Park mängukomplekt toetub  STEAM ehk teadus-, tehnoloogia-, inseneeria-, kunsti- ja matemaatikaoskustele. Neid peetakse 21. sajandi oskusteks, mille arendamine on oluline juba alushariduses.

LEGO Education ametliku koostööpartneri Insplay tegevjuht Andres Sirel ütles: “Meil ei ole kahtlustki, et väga paljud lasteaiaõpetajad viivad juba täna läbi erinevaid õpitegevusi, mis toetavad STEAM-oskuste arengut. LEGO Education STEAM Park õpilahendus võimaldab õpetajatel süsteemsemalt nende oskuste õpetamisele läheneda, aidates läbi mänguliste õpitegevuste lastel omandada teadmisi valdkondade üleselt, lähtudes holistilisest õpikäsitusest. Nii toetame laste uurimuslikku ja teaduspõhist lähenemist, loomuomast uudishimu, õpimotivatsiooni ning kõiki 21. sajandi oskusi nagu loovus, kriitiline mõtlemine, ruumiline visualiseerimine jne. Neid arendades toetame laste kujunemist elukestvateks õppijateks, kes suudavad mõelda paindlikult ja loominguliselt. Nii toetame omakorda väikeste geeniuste arengut, kes täidavad meie tuleviku töökohad. Seetõttu on meil eriti hea meel, et Lohkva Lasteaed kuulub nende sekka, kes on otsustanud olla eeskujuks teistele, võttes endale innovaatiliste õpivahendite rakendamise eestvedaja rolli.“

Meie õpetajad on komplektist väga vaimustuses, sest see võimaldab panna lapsed koostööle ja suunata neid erinevate oskuste omandamisele nii, et lapsed ei saa ise arugi kui palju uut nad õpivad. Õpetajate arvates on Lego STEAM Park väga hea abiline lapse arengu analüüsimise protsessis ja mis kõige tähtsam, lastele meeldib selle komplektiga tegutseda, mida on näha ka järgnevast videost.

Animatsiooni loomine koos lastega

Nöbininade õpetajad on sellel aastal võtnud eesmärgiks rääkida lastega meedia mõjust, milliseid emotsioone võib meedia tekitada ning uurida kuidas luuakse multifilme.

Esimese sammuna tehti koos lastega köögiviljanädala teema raames ühine animatsioon “Vallatud köögiviljad”. Lapsed voolisid omal valikul erinevaid köögivilju ja siis asuti koos õpetajaga neid pisikeste sammude haaval pildistama. Animatsiooni loomiseks kasutati iPadi ja rakendust iMotion.

100 silmapaari avastavad Eestit

Uus algav õppeaasta on olulise tähtsusega kõigi  Eesti haridusasutuste jaoks, kuna sellesse ajaperioodi jääb ka Eesti Vabariigi 100. sünnipäev. Eks iga kool või lasteaed valib ise, kuidas või millisel viisil seda sündmust tähistatakse, kuid Lohkva Lasteaed on otsustanud sellel sündmuse raames teha kingituse nii endale, meie kogukonnale kui ka kogu Eestile.

Meie kingituseks on projektikobar „100 silmapaari avastab Eestit!“.  Kingituse eesmärgiks on avastada Eesti ja koduvalla erinevaid tahke. Projektikobar hõlmab endas õppeaasta jooksul toimuvaid  mitmeid erinevaid projekte,  mis  viiakse läbi  kas siis rühmades või  kogu lasteaiaga. Projektid  keskenduvad Eesti ja koduvalla loodusele, Eesti ja koduvalla ajaloole, Eesti tugevustele nagu näiteks tehnoloogia kasutamine, Eesti kultuurile ja paljudele teistele märksõnadele. Projektikobar on sisult pidevas muutumises ja täienemises, mida suunab laste ja õpetajate huvi.  Projektide tegevustesse kaasame peresid, soovime teha koostööd Lohkva Külaseltsiga, teiste Luunja valla haridusasutusteega ja loodame kaasata ka välispartnereid läbi eTwinningu või Erasmus+ projektide.

Läbi kingituse soovime me anda Eestile ühe väikese kogukonna nägemuse sellest, mida meie väärtustame  oma kodu juures ja Eesti riigi.

Esimese projektitegevusena moodustasime 1. septembril 2017, meie lasteaia sünnipäeval, oma lasteaia laste ja õpetajatega EV 100 logo, mille loomist näete videost!

Meie esimene eTwinnigu rahvusvaheline projekt “Kirjanik, kes sa oled? The Writer, who are you?”

Aprillis tegime algust oma esimese eTwinngu projektiga. etwinning_logo_656x369

eTwinning on Euroopa koolide virtuaalne kogukond, mis on töökeskkonnaks koolitöötajatele (õpetajatele, õppealajuhatajatele, raamatukogutöötajatele jne), kes töötavad Euroopa eri riikides. Koolid, kes on otsustanud osaleda Euroopa kõige põnevamas kogukonnas, saavad seal suhelda, koostööd teha ja projekte luua (www.eTwinnig.net, 2017). Samade põhimõtete järgi saavad osaleda ka eTwinningu projektides lasteaiad ja lasteaiaõpetajad.

220px-Karl_Eduard_Sööt_portrait

Meie poolt algatatud esimese rahvusvahelise projekti teema oli ajendatud meie koduvalla kirjanikust Karl Eduard Söötist.

Kuna meie Naerulindude rühm on aastatid hoolitsenud kirjaniku sünnikodu juures oleva mälestuskivi ümbruse korrashoiu eest, siis mõtlesime, et teeme projekti, kus kutsume ka teisi lasteaedasid uurima nende kodukohale olulisi kirjanike.

 

Seadsime oma projektiidee eTwinnigu keskkonnas ülesse ja meie ideega tulid kaasa Tallinna Mardi lasteaia 3-4. a rühm Vallatud, Pärnu lasteaed Pillerpall, Türgi Selcuklu Keskesler lasteaed, Hispaaniast CEIP LÓlivera algkool ja Itaaliast Giovanni XXIII Paterno nimeline algkool.

Projekti eesmärk oli uurida, mida kirjanik teeb, millised on tema töövahendid, milliseid teoseid ta loob ja  kus ta elab või elas. Projekti raames valis iga partner ühe kohaliku tähtsusega lastekirjanduse autori, et tutvuda tema elu ja loominguga ning jagada seda ka teistega.

Projekti jooksul said lapsed kujutada läbi kunstitegevuste kirjaniku välimust, koostati plakateid, tehti videoid, mida ka üksteisega jagati. Iga partner valis oma valitud kirjaniku teosest ühe teose ja esitles seda vabalt valitud viisil teistele.

Meie Naerulinnud otsustasid õppida selgeks luuletuse ja selle siis ka lavastada.

Kogu meie ja meie partnerite  projektitegevusest sai kokku pandud e-raamat, mida on võimalik vaadata siin.

Uuel õppeaastal teeme kindlasti algust uute projektidega, sest Twinnida on vahva.