Kaugtöö lasteaias – mis moodi see välja näeb?

Elame hetkel ajal, mis meid tõenäoliselt elu lõpuni mõjutama jääb. „Ja ega elu kergemaks ei lähe. Me ise kasvame tugevamaks või tundetumaks. Kuidas keegi. Et kui näib, et elu koosneb vaid külmadest duššidest, tuleb nende all lihtsalt laulma õppida, ” kirjutas Lauri Räpp oma raamatus “Minu Tartu”. Väljast väike, seest suur”. Nende sõnade järgi plaanib ka Lohkva Lasteaed käesoleva eriolukorra hoopis oma kasuks pöörata. Meie inimesed on ühisrindena asunud oma digipädevusi rakendama ja uusi maailmu avastama. Kõik on astunud sammu mugavustsoonist arengu poole ning valmis tegema kõik selleks, et toetada meie lasteaia lapsi ja vanemaid selles ootamatus olukorras.

Eriolukorra alguses võtsime teadlikult seisukoha, et püüame igati lapsevanemaid toetada, pakkudes neile ideid laste aja sisustamiseks, kuid harjumuspäraselt  plaanijärgseid õppetegevusi me vanematele kohustuseks ei tee. Me mõistsime, et eeskätt peavad vanemad toetama oma töökohustuste kõrvalt kooliskäivate laste õppimist. Lootsime ju kõik, et ehk see olukord kestab lühemalt ja saame jätkata oma tavapärase töörütmiga.

Selle aja jooksul on küsitud meilt mitmel korral: “Kui lapsed lasteaias ei käi, siis mida õpetajad üldse teevad? Kaugtöö lasteaias, mis moodi see välja näeb?”.  Nüüd siis püüame seda selgitada.

Eriolukord sattus lasteaia õppeaastal perioodi, mil tavaliselt toimub laste arengu analüüsimise protsess. Kui tavapäraselt rühmameeskonnad ja tugispetsialistid täitsid lapse arengu hindamise dokumentatsiooni lasteaias koos arutledes, siis nüüd tuli selle tegevusega kolida igal ühel oma koduse arvuti taha ja teha seda tööd läbi videokõnede. Oleme õnnelikud, et me oleme oma digisüsteemid  ja dokumentatsiooni viinud lasteaias sellisele tasemele, et meil on võimalik ka kaugelt tööd teha. Juhtkond  on ääretult uhke kogu meie maja personali üle. Kõik püüavad, on valmis õppima ja arenema. Tänaseks on laste arengu analüüsimise protsess jõudnud arenguvestluste faasi. Pakume vanematele võimalust suhelda õpetajatega videosilla vahendusel. Anname endale ka aru, et kõigile see ei sobi ning aktsepteerime nende otsuseid.

Kõik meie õpetajad ja õpetaja abid on paralleelselt dokumentatsiooni tööga jaganud rühmade Facebooki gruppidesse erinevaid ideid, videoid ja materjale, mida lastega kodus teha saaks. Ääretult tore on näha laste poolt teistele rühmakaaslastele tehtud videoid, kus nad õpetavad sõpradele, kuidas ise teha Peetsut või ehitada Legodest vurri.

Muusikaõpetaja ja logopeed on alustanud lastega videotegevuste läbiviimist, kasutades selleks Zoom keskkonda või Messengeri videokõne võimalusi. Osad rühmad on loonud vanematele võimaluse peregrupina õpetajatega suhelda.

Meie töötajad on panustanud mitmetesse ühisettevõtmistesse. Ülestõusmispühade ajal korraldasime Munakonkursi ja kutsusime vanemaid jagama pilte oma kodude kevadkaunistustest. Tervisemeeskond korraldas Lohkva Lasteaia Facebooki lehe kaudu virtuaalse tervisenädala.  Mai lõpuni kestavad meie liikumistalgud “10 000 km 31.maiks 2020!”. Liikuma on oodatud kõik Lohkva lasteaia töötajad ja pered.

Kuigi lasteaias käivad vaid üksikud lapsed, kelle vanemate töökohustused ei võimalda kaugtööd teha, on vaja korras ja puhtana hoida kogu lasteaia maja. Sellega on tegelenud meie abipersonal – käiakse kokkulepitud graafiku alusel lasteaeda koristamas ja desinfitseerimas.

Kogu seda tegevust koordineerib juhtkond samamoodi kaugelt. Jälgitakse, et majas ei oleks rohkem inimesi kui lubatud arv, personalile ja vanematele jagatakse infot töökorralduse ja hetkeolukorra kohta. Igapäevaselt toimuvad konverentskõned nii juhtkonna kui erinevate meeskondadega. Jätkub lasteaia dokumentatsiooni ja keskkonna arendus.

Igal asjal on alati kaks külge, nii ka sellel eriolukorral. Meie lasteaia personali arvates  on kaugtöö tegemine andnud neile kinnitust, et nad saavad hakkama keerulises olukorras, suudetakse kohaneda ja tulla välja mugavustsoonist. Rõõmu valmistab toimetulek digimaailmas. Avastatud on  palju uusi ja huvitavaid keskkondi ja ideid, mida tahaks juba lastega koos läbi teha. Õpetajate arvates on kaugtöö võimaldanud rohkem erinevatesse teemadesse süveneda ja see kajastub töö kvaliteedis. Kaugtöö annab võimaluse oma aega rohkem planeerida, ei pea kinni pidama lasteaia päevakavast. On üllatav, kui palju kirkamaks teevad kaugtöö tegemise videokoosolekud ja videotegevused lastega – nii hea on lapsi ja kolleege näha!

Oleme ühiselt tõdenud, et kaugtööd tehes võtavad mitmed tööprotsessid hoopis rohkem aega. Tööintensiivsus on oluliselt tõusnud nii rühmameeskondadel, tugispetsialistidel kui ka juhtkonnal. Oluliseks on muutunud oma tööaja ja tegevuste täpne planeerimine, et saaksid tehtud ka kodused toimetused ja oma lastega tegelemine. Eriolukord on kõigile uudne, on palju määramatust ja ebakindlust. Kõigega kursis olemine nõuab meilt suurt pingutust, sest me ei taha jääda olulisest infost ilma. Lasteaias töötavad inimesed, kes armastavad tööd teha teistega koos, seetõttu tunneme suurt puudust oma kolleegidega silmast silma suhtlemisest ning igatseme lapsi ja nende vahetuid emotsioone. Ääretult kurvaks teeb tõsiasi, et meie kõige suuremate laste lasteaiatee on nii järsult lõpetatud. Jääme vaid lootma, et vähemalt lõpupeod saavad peetud nii, et saab laulda, tantsida, suhelda ja  kallistada!

Oleme tänulikud, et Luunja vald hindab meie valla lasteaedade töötajaid ja on teinud meid toetavaid otsuseid. Meie tunneme, et olukord on küll keeruline, kuid tegutsedes ühtse  meeskonnana me saame hakkama ja tuleme eriolukorrast välja tugevamate ja loovamatena!

“Koos on kergem!” ütleb meie selle õppeaasta moto ja tõsi ta on.

Lohkva lasteaia personal Eesti Vabariigi sünnipäeva puhul korraldatud presidendi vastuvõtul veeb. 2020

Lohkva Lasteaia personal Vabariigi aastapäevale pühendatud presidendi vastuvõtul – viimane kord, kui veel kõik koos olime!

 

Presidendi vastuvõtt Lohkva lasteaias

Autorid Naksitrallide ja Nöbininade rühmade õpetajad

18. veebruaril korraldasid Lohkva lasteaia kaks koolieelikute rühma lasteaia saalis Eesti Vabariigi 102. sünnipäevale pühendatud kontserdi, mis koosnes presidendi kätlemise osast ning lühikesest kontserdist. „Presidendi vastu võtul“ kehastasid kahe vanema rühma lapsed ja maja töötajad tähtsaid ning tuntud külalisi nii Eestist kui ka Erasmus projektis osalevatest riikidest. Peole olid kutsutud Hispaania kuningas, Leedu, Türgi, Bulgaaria, Itaalia, Põhja-Makedoonia Vabariigi ja Kreeka presidendid, kes soovisid Eestile oma riigikeeles „Palju õnne“. Peole olid kutsutud veel Luunja valda esindama oma nime ja näoga Luunja vallavanem Aare Anderson ning Luunja valla haridusnõunik Kadri Sõrmus. Peale kontserdiosa oli kõigil pidulistel võimalus tantsida, lasta end pildistada fotonurgas ning osa saada suupistetega banketist.

Rahvusvahelised projektid – lasteaia õpikeskkonna rikastajad

Autor Anneli Mõtsmees, õppejuht ja projektide koordineerija, Lohkva lasteaed

Lohkva lasteaial on suur õnn osaleda sellel ja järgmisel õppeaastal kahes Erasmus Plus programmi rahvusvahelises koostööprojektis. Mõlemal projektil on oma mõju meie igapäevasesse õppeprotsessi. Püüame kahe projekti tege vusi omavahel lõimida ja uut väärtust oma õppetegevustesse tuua.

project logoProjekti „CALL – Creating A Learning Love“ üldeesmärgiks on luua hoolikalt läbimõeldud mängudega varustatud õpikeskkond, kus iga laps tunneb end lõimitud tegevustes mugavalt. Praegu tegeleme mängude kogumisega. See on andnud meie õpetajatele võimaluse näha, millised on erinevused meie õpetamismetoodikates ja kui palju on meie mängudes erinevusi ja sarnasusi. Lapsed saavad võimaluse meelde tuletada vanu tuttavaid mänge ning õppida uusi. Lisaks mängu kirjeldusele valmib igast valitud mängust näidisvideo, mille abil saavad välispartnerid oma lastega neid samu mänge mängida. Ootame põnevusega, milliseid mänge meie partnerid meile mängimiseks välja pakuvad.

Projekti logoProjekti „M.A.G.I.C. – Myths and Tales, Art, Games for Intercultural Cooperation“ üldeesmärgiks on tutvuda Euroopa kultuuripärandiga ja erinevate ra hvaste traditsioonidega muinasjuttude, kunsti ja mängude kaudu. Omavahelise suhtluse kaudu areneb kultuuride vaheline koostöö ning arendatakse 21. sajandi oskuseid. MAGIC projekti tegevused on mitmekülgsed. Detsembris saatsime oma partneritele jõulukaarte, mille meisterdasid Naeru lindude rühma lapsed. Partneritelt saabunud jõulukaardid tekitasid meis kõigis palju elevust. Kaardid avati ühiselt ja seejärel pandi need projektiseinale. Selleks, et uurida, kui palju toetavad õpetajad lastel 21. saj oskuste arengut ja milline on õpetaja areng selle projekti vältel, koostasid meie õpetajad vastava küsimustiku ja see saadetakse kõikidele partneritele. Projekti järgmise tegevusena hakkame uurima partnerriikide mütoloogilisi või muinasjutu tegelasi. Iga riik valib ühe tege lase, teeb tema kohta tutvustuse, valmis tab tegelast kujutava nuku ja väikese raamatu igale partnerile. Meie valisime selleks tegelaseks Sipsiku, sest meie laste aia rühmade nimed on pärit lastekirjandusest, meil on Sipsikute rühm ning Sipsik on Eestis armas tatud tegelane olnud mitmeid põlvkondi. Oma tegelast tutvustame teistele partneritele märtsis, kui toimub teine õpiränne Bulgaariasse Polsky Trambeshi linna. Mõ lema projektiga toimunud õpirännetest Türki ja Kreekasse ning ka järgnevatest õpirännetest saab lugeda meie blogist Loovlohkva. Ootame teid jälgima ka meie lasteaia Facebooki lehte.

logosbeneficaireserasmusright_et

Lohkva Lasteaia Erasmus Plus maagiline projekt sai alguse Ateenas

Tea Hermann, Lohkva Lasteaia Nöbininade rühma õpetaja ja õppejuht Anneli Mõtsmees

 

Novembri alguses toimus Kreekas, Ateenas, Lohkva Lasteaia Erasmus Plus rahvusvahelise koostööprojekti  M.A.G.I.C. – Myths and tales, Art, Game for Intercultural Cooperation esimene õpiränne, kus osalesid  õppejuht Anneli Mõtsmees ja lasteaiaõpetaja Tea Hermann.

Projekti M.A.G.I.C. üldeesmärgiks on tutvuda Euroopa kultuuripärandiga ja erinevate rahvuste traditsioonidega, kasutades selleks muinasjutte, kunsti ja mänge. Projektisisese omavahelise suhtluse kaudu suurendatakse kultuuride vahelist koostööd ning arendatakse 21. sajandi oskuseid. Projektis osalevad viis riiki: Kreeka, Bulgaaria, Leedu, Eesti ja Itaalia. 

Ateenas tutvusime imelise ajaloo ja kultuuripärandiga. Toimusid mitmed töötoad, kus õppisime erinevaid loovust ja kujutlusvõimet arendavaid mänge. Mängude mängimise ajal mõistsime, et alati pole vaja osata teineteise keelt vaid piisab kehakeelest ja miimikast. Sellised mängud võimaldavad paremini mõista erinevaid kultuure ja rahvuslikke traditsioone  ning lapsed oskavad väärtustada enda ja teiste rahvaste ajalugu. Projekti tegevused soodustavad erinevatest rahvustest pärit laste vastastikust mõistmist ning arendavad nende suhtlus-, digitaalseid, muusikalisi ja kunstioskusi. 

  

Järgmine kohtumine on plaanitud märtsikuusse Bulgaariasse, kus tutvutakse erinevate maade rahvuskangelaste või muinasjututegelastega. Detsembris tutvutakse eri maade jõulutoitude, traditsioonide ja jõululauludega ning saadetakse teineteisele jõulukaarte. 

See oli meeldejääv ja väga positiivne kogemus, mis andis meile võimaluse kohtuda eri rahvustest kolleegidega, arutada haridusalaseid küsimusi ja praktiseerida erialast inglise keelt.

 

 

Erasmus Plus projekt “Myths, Tales, Art and Games for Intercultural Cooperation- MAGIC”

Lohkva Lasteaed osaleb partnerina rahvusvahelises Erasmus Plus koostööprojektis “Myths, Tales, Art and Games for Intercultural Cooperation- MAGIC”. Projekt kestab 09.2019-06.2021.

Projektipartneriteks on Kreekast Atheena 21. põhikool “Lela Karagianni”, Bulgaaria<st lasteaed Detski Svyat, Leedust lasteaed Siauliu r. Kursenu lopselis-darzelis “Buratinas”, Itaaliast 48° Circolo Didattico “Madre Claudia Russo”. 

Projektis keskendutakse kultuuridevahelise teadlikkuse suurendamisele osalejate ja nende organisatsioonide seas, mis tagab, et lastel oleksid teadmised ja oskused olla tulevikus edukad kaasaegses tööturul. 

Projekt edendab erinevate kultuuride mõistmist ja austust ning väärtustab oma ajalugu ja traditsioone.

Projekti eesmärk on luua Euroopa kultuuri kuulumise tunne ning valmistada üliõpilasi ette elama teadlikult ja vastutustundlikult Ühinenud Euroopas. Õpilasedi saavad teada teistest Euroopa kultuuridest kunsti, mängude ja kultuuripärandi kaudu. See soodustab erinevatest rahvustest pärit laste vastastikust mõistmist ning arendab nende suhtlus-, digitaalseid, muusikalisi ja kunstioskused. Lisaks kavatseme suurendada laste huvi lugemise ja kirjutamise vastu, toetada innovatiivse IKT – põhise õpisisu arendamist ning kasutada õppekava väliseid tegevusi, et harjutada, mõelda loovalt, töötada meeskondades ja õppida läbi tegutsemise.

Erasmus Plus projekt “CREATING A LEARNING LOVE” 2019-2021

Lohkva Lasteaed osaleb partnerina rahvusvahelises Erasmus Plus koostööprojektis “CREATING A LEARNING LOVE”. Projekt kestab 09.2019-06.2021.

Projektipartneriteks on Hispaaniast CEIP Ma LUISA CAÑAS lasteaed, Türgist Adnan Menderes Ortaokulu kool, Makedoonia Vabariigist JUDG Detska Radost lasteaed, Bulgariast ”Latinka”‘ lasteaed. Täpsema ülevaate projektitegevustest saab projekti kodulehelt www.callerasmus.com

Projekti üldeesmärk on luua hoolikalt läbimõeldud mängudega varustatud  õpikeskkond, kus iga laps tunneb end lõimitud tegevustes  mugavalt, et tugevdada koolieelse hariduse kvaliteeti partnerkoolides.

Meie eesmärgid on;

– Luua mänge, mis toetavad  laste individuaalset arengut  ja  enesekindluse arengut;
– Toetada mängude kaudu laste keelelist  arengut – julgustada lapsi olema seltskondlikud üksteist aidates ja austades
– arendada laste  loovust ja probleemide lahendamise oskusi  toetada laste üld- ja peenmotoorika arengut
– ennetada mängudega passiivse/ eluviisi teket.
– laiendada laste ja õpetajate teadmisi Euroopa keeltest ja kultuurilisest mitmekesisusest.

 

Meie projekti sihtrühmaks on 5-7 aastased lapsed, kes osalevad projektis läbi kohapeal tehtavate tegevuste. Partnerkoolidel on erinevate vanustega laste  klassid ja rühmad.

Haridusasutuste juhtkond ja personal võtavad osa nii kohapeal tehtavatest tegevustest kui ka rahvusvahelistest projektitegevustest. Vanemad osalevad kohalikes tegevustes ja motiveerivad lapsi koos nendega mängima. Projekti jooksul võtab 90 haridustöötajat osa lühikestest projektikohtumistest.

Haridusasutuses luuakse projektimeeskond, kes kindlustab projekti eesmärkide saavutamise. Meeskond viib läbi aktiivseid tegevusi nii oma asutuses kui ka partneritega. Haridusasutuste juhid julgustavad ja motiveerivad kõiki õpetajad  projektimeeskonnaga ühinema. Kõik partnerid moodustavad järgmised meeskonnad:

  • Projektijuhtimise meeskond
  • Mängude loomise meeskond
  • Hindamismeeskond
  • IKT meeskond
  • Levitamise meeskond

 

Projekti metoodikaks on partnerite aktiivne osalemine  ja omavahel paremate praktikate jagamine. Projekti ülesanded ja rollid jagatakse ära projektis osalevate partnerasutuste vahel.

Lego Coding Express Lohkva Lasteaias

Septembris toimus firma Insplay ja MTÜ AHI ühisprojekt, kuhu oli kaasatud 11 lasteaeda üle Eesti, nende seas ka Lohkva Lasteaed. Projekti eesmärgiks oli tutvustada Lego Educationi sarja uut STEAM oskuseid toetavat progerongi Lego Coding Expressi. Iga projektis osalenud lasteaed sai Insplaylt kingituseks Coding Expressi komplekti, millega viidi läbi komplekti tutvustav reklaamüritus oma piirkonna lasteaia õpetajatele ja juhtidele.

Lohkva lasteaias tutvusid progerongiga Naksitrallid ja Sabatähed –  lapsed said ehitada ja õpetajad ülevaate sellest, kuidas komplekt töötab.

Nöbininade rühm sai ülesande  läbi mängida ja salvetada rongihelide teemaline  tegevus.